Кто такие «трудные» подростки? Чем подростковый эпатаж отличается от девиантного поведения? Может ли быть «трудным» ребёнок семи лет? Как библиотека может помочь подросткам с суицидальными настроениями или аутоагрессией? Когда уместно просто пройти вместе с подростками квест, а когда не обойтись без специалиста-психолога, умеющего работать с делинквентным поведением? Как в целом строить работу библиотеки с этой группой?
Посмотреть запись выступления можно здесь
