Уважаемые педагогические работники!

Сообщаем, что заочный этап муниципального конкурса среди педагогических работников «Лучшие практики наставничества в образовательных организациях города Иркутска» продлён.

Теперь вы можете подать заявку на участие до 5 апреля 2026 года включительно.

Не упустите шанс заявить о своих достижениях и внести вклад в развитие наставничества в системе образования Иркутска!

За подробной информацией обращайтесь к положению о конкурсе.

Желаем успехов и ярких профессиональных побед!

Наставничество как инструмент формирования самосознания молодых педагогов: опыт Иркутска на всероссийской конференции

Юлия Викторовна Василькова, кандидат психологических наук, директор МКУ развития образования города Иркутска, представила доклад о наставничестве на V Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Социальное партнёрство: эффективное сотрудничество в процессе профессиональной подготовки специалиста».

Организаторы конференции:
• Министерство образования Иркутской области
• ГБПОУ «Иркутский региональный колледж педагогического образования»

Выступление Юлии Викторовны было посвящено вопросу формирования самосознания молодых педагогов посредством реализации муниципальной модели наставничества в Иркутске.

⚡ Ключевые направления работы с молодыми специалистами

В 2025–2026 учебном году в Иркутске действует комплексная система поддержки начинающих педагогов, включающая:

• успешную профессиональную и психологическую адаптацию;
• развитие предметно-методических компетенций;
• профилактику эмоционального выгорания и снижение профессиональной тревожности;
• активное развитие института наставничества и вовлечение молодых кадров в профессиональные сообщества города.

Сегодня в образовательных организациях Иркутска работает 1011 педагогов со стажем до 3 лет, из них 327 — молодые специалисты, впервые приступившие к работе в этом учебном году. Для них реализуются специальные программы и мероприятия, направленные на быструю и эффективную интеграцию в профессию.

⚡ Практические шаги и результаты

В рамках муниципальной модели сопровождения:

• проводится мониторинг профессиональных затруднений и кадровых дефицитов, что позволяет формировать актуальные образовательные программы, такие как «Школа молодого педагога»;
• организованы интенсивы, семинары и мастер-классы по современным образовательным технологиям, включая работу с психологической безопасностью и методами самопомощи;
• особое внимание уделяется развитию системы наставничества: реализуются модели «учитель-учитель» и «наставник-молодой специалист», проходят круглые столы, семинары и интерактивные игры для студентов и педагогов;
• молодые специалисты активно участвуют в конкурсах, фестивалях и программах повышения квалификации, что способствует их профессиональному росту и личностной реализации.

⚡ Значение наставничества

Юлия Викторовна подчеркнула, что именно наставничество становится фундаментом для долгосрочного закрепления молодых педагогов в образовательных организациях города. Сформированная система сетевого взаимодействия — Совет молодых педагогов, Клуб «Феникс», Школа молодого педагога, институт наставничества — обеспечивает методическую и психологическую устойчивость начинающих специалистов.

Опыт Иркутска получил высокую оценку на конференции и может стать примером для других муниципальных образований региона. Внедрение эффективных моделей наставничества не только повышает качество образования, но и формирует позитивный образ профессии педагога, создавая условия для профессионального и личностного роста нового поколения учителей.

Фотографии с мероприятия